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中班社会领域教案《学做小记者》含反思
发布时间:2022-01-09 00:12
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本文摘要:中班社会领域教案《学做小记者》含反思适用于中班的社会主题教学运动当中,让幼儿造就斗胆说话的能力,并通过此运动引发幼儿热爱幼儿园事情人员的情感,开端造就幼儿与人来往的能力,乐于与同伴一起想想演演,引发两人互助演出的兴趣,快来看看幼儿园中班社会领域《学做小记者》含反思教案吧。中班社会领域教案《学做小记者》含反思运动目的1、开端造就幼儿与人来往的能力。 2、造就幼儿斗胆说话的能力,并通过此运动引发幼儿热爱幼儿园事情人员的情感。3、乐于与同伴一起想想演演,引发两人互助演出的兴趣。

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中班社会领域教案《学做小记者》含反思适用于中班的社会主题教学运动当中,让幼儿造就斗胆说话的能力,并通过此运动引发幼儿热爱幼儿园事情人员的情感,开端造就幼儿与人来往的能力,乐于与同伴一起想想演演,引发两人互助演出的兴趣,快来看看幼儿园中班社会领域《学做小记者》含反思教案吧。中班社会领域教案《学做小记者》含反思运动目的1、开端造就幼儿与人来往的能力。

2、造就幼儿斗胆说话的能力,并通过此运动引发幼儿热爱幼儿园事情人员的情感。3、乐于与同伴一起想想演演,引发两人互助演出的兴趣。4、造就幼儿的实验精神。

运动准备1.运动前要求家长配合相识一些电台、电视台、报纸的名称,有目的地视察或相识记者的事情。2.收集本园部门事情人员的照片并对他们发出邀请,自制的浅易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等,“集会”园地及部署物品。

运动历程1.谈话运动,引入主题。“小朋侪,你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常履历)“你们知道记者有什么本事吗?他们去采访的时候,通常要带上什么用具?”引导幼儿相识如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”2.“今天。老师带来了一些照片,你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由寓目。

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3.提问: “小朋侪,你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”4.“小朋侪,你们看,今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了,你们都想当小记者,那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。5.“哦!小记者,你们想采访的事可真多呀,这样吧,等一下,你们商量决议,愿意采访谁,就和他说说,问问你们想知道的事。

不外,怎样才气让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语:我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的互助。6.“如果你真的是一位记者,你喜欢在什么电台、电视台或报社事情呢?等一会儿,有礼貌地告诉你要采访的人。”7.“采访完后,我们开个‘新闻公布会’把采访到的事告诉大家。

小记者们记着啦:主办单元是 ,所在是 ,时间是 ,请准时到场。”8.“为了事情和联系利便,贫苦列位记者先挂号一下单元,再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单元,事情人员即时挂号,办证。老师和幼儿一起,自由去找自己的采访工具谈话。

9.师生配合采访时,“事情人员”部署集会园地,音乐响后,集中幼儿开“新闻公布会”。(1)开场白:老师代表“主办单元”接待列位的到来并宣布“新闻公布会”开始。(2)请幼儿自由讲话,把采访的事告诉大家。

(3)老师小结。10.请幼儿代表“主办单元”向幼儿园事情人员送上一份简朴的礼物,谢谢他们对采访事情的支持,并对他们的辛勤事情表现敬意。11.让小记者们与列位“大合照”竣事。各领域渗透语言:开展多种语言游戏,游戏中重点增强礼貌用语的训练并提高小朋侪斗胆说话的能力。

康健:通过让幼儿玩一些体育游戏,向幼儿渗透不怕累,不怕苦的精神,明白我们的事情人员、社会上真正的记者为了事情都在辛勤劳动。科学:认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。美术:学习一些自制玩具的技术,实验自己制作话筒,照相机等。生活中渗透让幼儿听一些新闻广播,给幼儿读报,注意引导幼儿视察自己身边发生的事情,主动和幼儿园事情人员接触。

情况中渗透张贴一些记者采访历程的照片,幼儿园事情人员的照片,剪报等。家庭中渗透请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻,收听广播、读报,并引导幼儿实验斗胆地和身边人来往。

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运动反思:总之,通过这次运动我深刻的感受到,社会与幼儿切身相关的热点最容易吸引孩子的眼球,因为只有富厚的生活内容与履历才是幼儿语言表达的源泉与基础,只有具备了富厚的生活履历与体验,幼儿才会有乐于表达和交流的内容,才会有话可说,有话要说。小百科:记者是在媒体中从事新闻采访和报道事情的某者。


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